EKO SUBIANTORO'S BLOG

GURU Creator Kit:  Solusi Cerdas Berbasis AI untuk Transformasi Perangkat Pembelajaran di Era Digital Pendahuluan Transformasi digital dalam dunia pendidikan bukan lagi sekadar pilihan, melainkan kebutuhan yang mendesak. Guru sebagai ujung tombak pendidikan dihadapkan pada tantangan kompleks: menyusun perangkat pembelajaran yang berkualitas, memenuhi tuntutan administrasi, sekaligus menghadirkan pembelajaran yang menarik dan bermakna bagi peserta didik. Di tengah dinamika tersebut, AITEACH TECHNOLOGY menghadirkan inovasi revolusioner berupa platform berbasis website bernama GURU Creator Kit . Platform ini dirancang sebagai solusi komprehensif yang mengintegrasikan teknologi Artificial Intelligence (AI) untuk membantu guru dalam menyusun, mengembangkan, dan mengelola perangkat pembelajaran secara efektif dan efisien.   Latar Belakang Pengembangan Dalam praktiknya, banyak guru menghadapi berbagai kendala, antara lain: Waktu yang terbatas untuk menyusun perangka...

 PROMPT AI ATP DAN MODUL AJAR P5 Sebelum kita membuat Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), terlebih dahulu kita harus menentukan profil pelajar Pancasila (nilai karakter), yang meliputi dimensi, elemen, dan subelemennya. Di bawah ini adalah link URL untuk menentukan karakter profil pelajar Pancasila : https://drive.google.com/file/d/1u1cCP_cy4KJRbWaq9G-OqBOj3aQREcwR/view?usp=sharing PROMPT PEMBUATAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) : saya adalah guru SD yang akan melaksanakan projek penguatan profil pelajar pancasila dengan tema kewirausahaan , dan judul projek: Yuk, jadi pengusaha cilik! , adapun dimensi yang saya gunakan adalah Mandiri, dengan elemen: Regulasi diri, dan sub elemen : Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri dan  Percaya diri, Tangguh, dan adaptif. dimensi yang saya gunakan : bernalar kritis, dengan  elemen : Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan. sub eleemn :Mengajukan pertanyaan dan Memp...

 ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER  PENDIDIKAN SENI DAN WIRAUSAHA Pada hari yang cerah, kelas 4 SD dipenuhi dengan keceriaan dan semangat. Peserta didik sibuk dengan Asesmen Sumatif Tengah Semester Genap untuk mata pelajaran Pendidikan Seni dan Wirausaha. Dimulai dengan mengumpulkan iuran di hari sebelumnya sebesar Rp2.000,- sampai Rp3.000,00. Setiap kelompok bekerja sama untuk membeli perlengkapan dan dagangan untuk kegiatan tersebut.  Setiap kelompok memilih produk mainan yang akan dijual dengan harga serba Rp2.000,00.  Setiap kelompok berkreasi membuat papan mainan anak renceng dari dua map plastik bekas, dihias dengan label produk yang menarik. Setiap kelompok menunjukkan bakat kreatif mereka dalam merangkai dan merekatkan produk mainan ke papan dengan rapi. Suasana kelas semakin meriah saat mereka mulai menjajakan dagangannya. Dengan penuh semangat, mereka menawarkan produk  kepada teman-teman di kelas lain.  Tawa dan canda mewarnai kegiatan ini, menan...

 EMANG BOLEH, ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER SEASYIK INI? ASESMEN SUMATIF SKENARIO (BERMAIN PERAN) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEMESTER GENAP SDN 1 SUMBERBARU 2024. Bel pagi berbunyi nyaring, menandakan dimulainya Asesmen Sumatif Tengah Semester Genap dengan tema Menjalin Hubungan Harmonis dan Toleransi . Suasana kelas 4 menjadi ramai saat Pak Eko membagi mereka menjadi beberapa kelompok, dengan memanfaatkan website Random Team Generator agar pengundian kelompok lebih seru dan asyik. Dengan penuh semangat, a da yang memerankan adegan menyambut siswa baru, menyelesaikan masalah tentang lapangan bermain, dan berdiskusi dengan teman yang berbeda pendapat. Pemilihan skenario dilakukan dengan pengundian kembali, memanfaatkan website Wheel Of Names. Peserta didik mulai berdiskusi tentang skenario kasus yang didapatkan dari hasil undian. Ada yang membahas tentang cara menyelesaikan pertengkaran antar siswa yang berbeda agama, ada yang mencari solusi untuk mengatas...

  PROMPT AI PENGISIAN FORMULIR REFLEKSI TINDAK LANJUT OBSERVASI KELAS 1. ISI DOKUMEN REFLEKSI TINDAK LANJUT Setelah Anda sudah melakukan kegiatan tindak lanjut melalui pilihan belajar yang telah dipilih, lalu refleksikan melalui klik Isi dokumen . 2. FORMULIR REFLEKSI TINDAK LANJUT OBSERVASI KELAS Bapak/Ibu perhatikan  Pilihan Belajar , yang sebelumnya kita telah mengisinya. Lalu klik Selengkapnya ! 3. PEMBUATAN PROMPT DARI PILIHAN BELAJAR Untuk membuat prompt AI tersebut, kita dapat menyalin [isi Tujuan Tindak Lanjut, Upaya Tindak Lanjut, Periode Tindak Lanjut, dan Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa)] dengan menyesuaikan prompt tambahan di bawah ini : Saya adalah guru yang telah membuat Tujuan Tindak Lanjut : Mengikuti pelatihan dan seminar tentang metode pembelajaran baru. Mengembangkan bahan ajar yang lebih variatif dengan media video, animasi, dan gambar. Mencoba metode pembelajaran baru seperti pembelajaran aktif, kooperatif, dan berbasis proyek. Berkolaborasi dengan guru lai...